El equipo de educación de APNABI ofreció recientemente una formación especializada dirigida a la red de orientadores y orientadoras de ciclos formativos de centros públicos de Euskadi. La sesión se celebró en el centro de Iurreta (Bizkaia) y fue organizada por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco.
En total, más de 50 profesionales de la orientación educativa procedentes de distintos puntos de Euskadi participaron en esta jornada, centrada en mejorar la comprensión del autismo y en ofrecer herramientas prácticas para acompañar al alumnado autista de la Formación Profesional.
Durante la sesión, el equipo de APNABI abordó aspectos clave sobre el autismo, destacando la gran diversidad de perfiles existentes dentro del espectro y la importancia de comprender las necesidades específicas del alumnado. Entre los contenidos tratados se incluyeron las características de la comunicación social, el procesamiento sensorial y las posibles dificultades que pueden aparecer en entornos formativos como talleres o laboratorios.
Asimismo, se compartieron estrategias metodológicas y apoyos que pueden facilitar la participación y el aprendizaje del alumnado con autismo en la FP, como el uso de instrucciones claras o sistemas de evaluación más flexibles. La formación también puso el foco en la importancia de promover entornos educativos inclusivos que tengan en cuenta las capacidades del alumnado y fomenten su participación, autonomía y futura empleabilidad.
Además, se trabajaron los puntos críticos a tener en cuenta en el método ETHAZI, el modelo de aprendizaje de FP Euskadi, a la hora de trabajar con alumnado con autismo. En el ámbito de las prácticas en la empresa, se detalló el modelo de acompañamiento para que la experiencia sea exitosa.
La jornada contó con la participación de una educadora de un aula estable de Eibar, que asistió en representación de Gautena, contribuyendo al intercambio de experiencias y perspectivas entre profesionales del ámbito educativo y del tercer sector.
Mejora del acompañamiento
Esta acción formativa se enmarca entre las líneas de actuación establecidas por la Dirección de Aprendizajes Singulares del Gobierno Vasco —y alineadas con los objetivos de la Estrategia 2030—, que contemplan el fortalecimiento y desarrollo de la Red de Orientación de la FP para mejorar la calidad del acompañamiento al alumnado y reforzar la red de apoyo del colectivo profesional.
Dentro de este compromiso, se ha puesto en marcha una oferta formativa específica dirigida a las personas profesionales de la orientación. Dicha formación se centra en las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), abordando temáticas prioritarias para los centros, entre ellas el autismo.